为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调查研究和我省“走基层、找问题、想办法、促发展”活动，学校领导班子成员积极行动，扑下身子干实事、谋实招、求实效，扎实开展了一系列调研工作。

问题导向明重点

自今年4月下旬主题教育调研工作开展以来，学校先“研”后“调”，对标中央、省委要求，全面梳理巡视、巡察、审计等工作中发现的问题进行“大起底”“回头看”形成问题清单，同时结合年度工作要点，确定13个具体课题，领导班子成员主动认领调研，当好下沉一线的“带头人”、把脉问诊的“牵头人”、跟踪问效的“监督员”和创造经验的“领头雁”，截止目前班子成员通过调研发现问题26个，提出解决措施45条；在领导班子的带动下，各基层党组织、各部门也积极开展“走找想促”调研活动，二级学院（部）开展课题调研8个，各单位在调研过程中发现问题74个，提出解决措施160条。

形式多样求实效

一是“沉下去”调研探求“问题之本”，13位校领导下沉二级学院和职能部门中，走入师生群众中，围绕专业建设、校企合作、资源利用配置、干部队伍建设、综合管理等课题深入课堂、宿舍、食堂、工作现场，开展座谈式调研、督查式调研、体验式调研，找问题、寻病因，查堵点、问难点，倾听群众呼声，座谈调研52场次，随机走访师生380人次，发放调研问卷200份，收回185份。二是“走出去”调研寻找“发展之钥”，10位校领导带队，分赴内蒙古、江苏、浙江、安徽、湖南等地的53家政企事业单位开展调研，从中学经验、拓思路、寻路径、想办法，形成6份调研报告。从内蒙古化工职院的转型发展中，进一步厘清了举安全旗打安全牌吃安全饭的发展思路；从常州信息职院等的示范带动中，坚定了专业建设与改革的系统思维；从浙江安防职院的“四千精神”中，砥砺了奋斗者争先的责任担当；从浙江省玉环市、诸暨市的人力需求中，感受了立德树人的时代紧迫。三是“融进去”调研共谋“解决之道”，校领导主动参与基层单位的日常工作活动，如参与思政课部集体备课，和思政课教师探讨思政课程铸魂育人的方法路径；参加教学能力竞赛备赛教研活动，激励信工院教师直面挑战敢打敢拼；参与访企拓岗，与二级学院、招就处研究紧盯市场、人才共育、校企共赢的解决之道；参加主题党日活动，通过讲党课、与党员同志贴心交流，察民情、解民意、聚民心。

统筹联动抓推进

坚持边学习边调研，边实践边转化，边总结边提升，盯着问题改、抓住不放松，做实做细调研“后半篇文章”。在教育教学方面：撤并了7个专业，聚焦打造特色、重点专业；针对应急救援专业、消防救援专业学生体能训练不科学、效果不明显等问题，通过内部调整或外部招聘配备专门的体能训练教练老师等方式迅速进行教学调整，提升实训教学能力，加强学生实训效果；在就业帮扶方面：通过访企拓岗与玉环市和诸暨市人力社保局签订了校地合作协议，与娄底和常德经开区人社局等单位建立校地共建意向，拓展岗位数600余个，职位2000多个，313名需帮扶的毕业生中153人已落实就业去向，2023届毕业生就业去向落实率50.29%;在优化管理方面：针对校园路灯老化严重、破损问题，投入4万元安装46盏节能路灯；针对基建项目档案管理不规范问题，学院联合专业公司完成教学科研综合楼和中南基地实训楼的项目管理资料标准化整理归档123盒。

下一步，学校将按照已经明确的路线图、时间表，抓“点”连“线”铺“面”，对调研中发现的问题按照每周更新、每月调度的要求，推动“当下改”和“长久立”，动态管理、逐一销号、形成闭环。同时在加强调研成果转化运用上下功夫，同步建立调研成果转化运用清单，真正把调研成果转化为改进完善工作、服务促进发展的具体措施。